PRIMERA TAREA
¿QUE ES UNA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE?
Es el conjunto de personas
y/o colectiva, que en ligado; construyen, discuten, reafirman o aprende un conocimiento, mediante la
interacción en herramientas comunes, en un mismo entorno de comprensión y
habilidades.
¿CUÁLES SON LOS PASOS QUE SE DEBEN
SEGUIR PARA INICIAR UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
I.
Definir ¿Qué es una
Comunidad de aprendizaje.?
II.
Establecer los
propósitos generales de la comunidad.
III.
Crear las reglas de la
comunidad en colectivo.
IV.
Conformar un grupo
inicial de miembros.
V.
Diseñar los propósitos
específicos de la comunidad en colectivo para elaborar un producto final.
VI.
Diseñar el sitio virtual
para alojar la comunidad.
VII.
Invitar a más
integrantes para enriquecer los conocimientos construidos.
VIII.
Realizar
autoevaluaciones sobre la comunidad y realizar los cambios sugeridos para
mejorar la dinámica de participaciones.
IX.
Regular las participaciones
vigilando que se cumplan los lineamientos establecidos.
3 COMPROMISOS QUE DEBEN CUMPLIR LOS
INTEGRANTES DE UNA COMUNIDAD PARA MANTENERLA.
Construir un ambiente inclusivo e igualitario dentro la comunidad.
Promover información, cambios y
soluciones innovadoras a retos de la comunidad
Desarrollar un currículo moderno, retador, flexible, creativo y adaptado a las
necesidades de la comunidad.
SEGUNDA
TAREA
¿CÓMO FORMAR UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE?
CONCLUSIÓN:
Las comunidades de aprendizaje son redes de
interacción personal, donde sus integrantes, buscan un fin común, que es el de
crear conocimientos individuales o colectivos, a partir de dudas y respuestas
de los mismos participantes. Para lograr que la comunidad funcione los
participantes deben tener un objetivo común y un compromiso relacionado con el
aprendizaje y construcción de nuevos conocimientos; las actitudes y aptitudes
tomas en el desarrollo de la formación de la comunidad, requerirán
fundamentalmente de la participación y reflexión constante de las personas que
la conforman, con la convicción de salir beneficiados en el proceso. Respetando
la libertad de expresión y opinión de todos los involucrados. Donde la creación
de reglas, se dará en funcionalidad de la comunidad, donde ellos mismos vigilen
que se cumplan y establecer las metas que guiarán el verdadero objetivo de la
comunidad de aprendizaje.
PROPUESTAS PARA CREAR
UNA COMUNIDAD DEL CONOCIMIENTO CON LOS ALUMNOS:
· Crear un blog del
grupo, donde se incluyan imágenes de los alumnos para atraer su atención.
· Incluir trabajos de
los alumnos en los temas, o dejar que realicen publicaciones en él para motivar
el interés.
· Brindar un espacio de
colaboración donde se respeta la opinión de los alumnos y se regulan las
participaciones.
· Incluirlos en la
creación de normas de participación
· Indicar los beneficios
de participar en la comunidad
· Crear grupos de ayuda
para los niños que no manejan internet
TERCERA TAREA
¿CÓMO PUEDE ESTABLECERSE UNA NUEVA MANERA
DE ENSEÑAR?
1. ¿Cuál o cuáles de las herramientas están
siendo aplicadas correctamente y por qué?
Las tres, parten de las
características de cada herramienta para sacar buen provecho y favorecer las
actividades.
2. ¿Cuál sería una propuesta fundamentada
para poder explotar al máximo estas herramientas y obtener los mejores
beneficios en la manera de presentar el tema de ecosistemas?
Yo considero que las
herramientas están siendo bien aplicadas, tal vez solo modificaría el hecho de
que el blog sea sólo para votaciones, los blogs pueden ser un espacio tipo foro
donde se intercambian opiniones y se recolectan grandes ideas. Hay que
aprovechar al máximo esta cualidad del blog para crear mejores propuestas.
3. ¿Existe alguna otra herramienta que no se
haya contemplado y se considere
importante
por el tipo de información que se tiene?
Si el foro, los foros
sirven para discutir un tema y si hablas de buscar soluciones a una
problemática crear y organizar un foro puede darnos muy buenos resultados
4. ¿Quitaría alguna de las herramientas sí,
no y por qué?
No, puede organizarse el
tema con una herramienta menos, pero incluirlas nos permite organizarnos mejor
y atraer más interesados
5. Ejemplifique estas herramientas en algunos
de los proyectos que trabajaron en el módulo de productividad
Blog: el maestro puede
crear un espacio donde el alumno cheque las actividades a realizar, donde se
incluya espacio para que los alumnos externen dudas de una tarea y el maestro
pueda responder desde su casa.
Wiki: como portafolio
digital donde se incluyan los trabajos de todos los alumnos a manera de que los
papas puedan revisar lo que llevan sus hijos y compararlos con los demás.
Red social: como elemento de interacción
entre los integrantes del grupo a manera de que se intercambien opiniones,
dudas acerca de un tema de interés general.
CUARTA TAREA
